相城區(qū)教育局“四個一”常護航，心理健康陽光成長

相城區(qū)教育局對學生心理健康高度關注，通過以下幾重舉措，為學生心理健康成長保駕護航。一是開好一門心理健康課程。區(qū)內(nèi)各學校至少每兩周開設1課時心理課，依托心理健康專用教材，從學生生活中常見問題入手，以繪畫、訪談、體驗等多種形式的活動為載體，對學生開展“生命教育”“情緒調(diào)節(jié)”“親子溝通”等主題的心理教育。二是建設一批心理健康教育陣地。規(guī)范學校心理輔導室建設標準，對心理輔導室使用情況進行檢查，發(fā)揮心理健康教育陣地的作用。同時，積極打造線上心理輔導陣地，建立“相城心家”微信公眾號，宣傳心理知識與技能，利用網(wǎng)絡平臺，為學生開展線上心理課程培訓。三是培養(yǎng)一支心理健康輔導隊伍。加強心理教師培訓，建立一支科學化、專業(yè)化的中小學心理教育教師隊伍，要求各校至少配備一名專職教師或2名以上兼職心理教師，區(qū)內(nèi)現(xiàn)有持證心理教師近300名；依托郭青林和金梅芳兩個市級名師工作室組建相城區(qū)中小學心理教育教研組和相城區(qū)教育心理志愿者服務團隊，利用微信和熱線為師生、家長提供心理援助。四是織密一張心理健康防護網(wǎng)。通過開展教師全員心理專題培訓，加強學校心理輔導室工作年審、心理個案督導，保持與相城區(qū)心理健康教育研究與指導中心和其他心理危機干預小組的無障礙連接三種形式，建立三重防護網(wǎng)，保障學生心理健康。建立“學生心理危機分級預警制度”，加強與家長的聯(lián)防聯(lián)控。